且驻云端勤守拙 静待春归花开时

刘 静

庚子年春，时疫袭来，举国成殇。一时间，街道清冷，草木凋敝，庠序停滞……

眼看原定的开学日期越来越近，疫情却没有解除，说不焦虑是不可能的。作为老师，我既担心学生的学习，也担心学生的心理状况。所幸省上开始“停课不停教、停课不停学”的线上教学活动，为我们的云教学提供了必要的政策保障。

因为带了网班，我一方面要参照前端的教学进度来安排教学，另一方面也要顾及我校个性化的课时安排。我们的英语课为55分钟，比前端多出20分钟，而这多出来的20分钟，除答疑解惑和补充知识点，还能怎样让学生迅速进入上课状态，使其效益最大化呢？

在我云教学生涯开始的前几周，我反复梳理自己的教育目的、教学目标和教学思路。我始终认为，此次疫情暴发对学生们来说也是一次不可多得的历练和挑战，除掌握书本上的学科知识，学生们还应具有更长远的眼光和更宏大的格局。于是，我计划用好“课前5分钟”，以播放视频、课件展示等多种形式，和学生一起安居屏幕前、心怀天下事。我决定从国内外防控疫情的时事新闻、日常生活中发生的趣闻轶事、大学及各领域优秀人物案例等几个方面入手，让学生既了解疫情实况，又能对自己未来的职业生涯有一些启发，达到润生之心、开生之眼、广生之闻、启生之智的教学目的。

润心——抗击疫情，中国力量

考虑到开学时我和学生都是刚开始接触直播教学和独力在线学习，并且2月中旬全国疫情仍比较严重，因此，我需要从缓解学生心理压力的角度进行教学。

于是，我选择了由英文歌“Sound of Silence”改编的“Fight the Virus”（抗击病毒）。这首歌将耳熟能详的旋律重新填词，讲到新冠病毒可能来自野生动物，唤起人们对当年SARS的记忆，但也表达了人们团结一致战胜病毒的决心和意志。不出所料，学生们听后反响不错，甚至还要求我再次播放。渐渐地，网络上的此类资源越来越多，我也每天都在精挑细选，为课前5分钟做最充分的准备，比如，张学友与周杰伦联手为抗击疫情创作的新歌《等风雨经过》、中共成都市委网信办和成都市广播电视台联合出品的由抗疫各条战线的亲历者合唱的《成都》等等。

素材类型也并非局限于歌曲。2月底，全网首支反映中国抗击病毒的英文演讲“We Are All Fighters”（我们都是战士）火爆朋友圈，我迅速找来原版视频和演讲稿全文，向学生们做了推荐。他们听后也是热血沸腾，甚至有学生自发地开始背诵和模仿该演讲，给我发来配音视频进行审阅，让我大感欣慰。

开眼——抗击疫情，国际时讯

有学生跟我说，看到国外对中国疫情抹黑性质的不实报道让人很气愤。我意识到这也是一个教育的契机，于是开始搜索国外有识之士为中国加油的素材：世界各地为武汉加油而改编的英文歌“You Are Not Alone”（你并不孤单）、美国脱口秀主持人崔娃感叹中国建造火神山和雷神山两家医院之神速的脱口秀节目、比利时作曲家尚马龙先生为武汉创作的公益歌曲《黎明的编钟声》、40位法国知名音乐剧歌手为武汉创作的励志歌曲“Together”（与你同在）、中国相声大师丁广泉的美国弟子艾杰西在美国进行的关于中国人自觉隔离趣事的公益脱口秀节目等等都成了我的教学资源。至此，学生们也明白了如何客观理性地对待网络上那些不友善的声音。

随着时间推移，国内疫情得到缓解，但国外疫情愈发严重。我找来加州护士协会请求政府提供医疗物资的新闻发布会、崔娃说特朗普新闻发布会、艾杰西接受《中国日报》采访说美国疫情等资料。尤其是看到艾杰西的受访视频，学生们都激动地表示“想不到他的中文水平这么好”“欢迎他多来中国”……我想：通过这段时间的教学，他们既了解了时事动态，也学会了以包容仁爱之心为国外疫区百姓加油。

广闻——趣闻轶事，活在当下

这段时间，疫情新闻始终牢牢抓住我们的眼球，但我们的生活绝不仅仅只有疫情。刚开始上网课时，直播平台钉钉被全国学生集体打一星差评的新闻也让我的学生们私下议论纷纷。于是，我找来钉钉下跪求五星好评的视频以及成都嘉祥学子创作英文歌曲应援钉钉的视频。就这样，在学生们的笑声中，我及时安抚了他们的情绪。接着，我又相继播了《赶快开学——家长的心声》《西班牙学生的开学考试》等视频，学生们在笑谈“太写实”的过程中，也开始审视自己在网课期间的行为，不少同学的作业也更加认真起来。有学生家长跟我说：“刘老师，你说的‘等潮退了才知道谁在裸泳’，太有道理了。孩子做作业比之前更认真了，说是不能成为老师预言中的‘裸泳者’。”

此外，我觉得还有必要让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。所以，大到埃博拉病毒、中美5G标准之争、英国脱欧，小到让人垂涎欲滴的英文歌曲《红烧肉》、令人叹为观止的平衡术等等，都成了学生热议的话题。看了乒乓国手马龙接受英语采访的视频，同学们表示，“英语的交际功能得到很大的体现”“口语水平的高低果然不是影响交流的因素”……

启智——生涯唤醒，立志未来

随着国内疫情的缓解，我预感复课的工作也会提上日程。于是，从3月中上旬开始，我便有意识地增加生涯唤醒方面的内容。从大学毕业生演讲《怎样才算是知识分子？》到支教志愿者梁俊老师带领山区孩子吟唱古诗《苔》，从华中师大教授讲唐诗的报告到清华大学2018学生年度人物评选演讲，我想让他们知道博学的老师、优秀的大学生具体是什么样子。

3月下旬，我听说我的同学宋医生完成援鄂医疗任务从抗疫前线的重症病区退了下来，我又及时对他进行了远程采访，让他以一个校友兼学长的身份对学弟学妹们说点什么。采访稿一经学校微信公众号发出，便引发极大关注，甚至被四川教育在线官媒转载。我的学生们更是纷纷为最美逆行者点赞。我顺势对学生们进行了生涯唤醒和爱国主义教育：“无论你们以后是想成为医生还是教师，是工程师还是商人，是小说家还是插画师，都需要从眼前的一点一滴开始积累。你的兴趣爱好，你的学科特长，甚至你对自己将来的职业规划，都是来自点滴的积淀。但也请别忘记，你一路行来的云淡风轻，都是因为有人在替你负重前行。而这也是我们这个民族历经几千年的风吹雨打仍能做到文明不断流的根基所在。”学生们听后纷纷表示深受启发。

事后，我对自己在疫情期间的“课前5分钟”教学计划做了个汇总梳理，才发现这一路走来，我也经历了一番洗礼般的成长：教学目的更明确了，对学生的人文关怀更润物无声了，教学艺术也颇有长进。作为高中一线英语教师，虽不能像众多医护人员那样冲到抗疫的最前线，但我们也在用自己的方式履行义务，安抚学生，启迪成长，进行着一次特殊的逆行。

如今，月朗星辉，草长莺飞，桃红李白，春风竞来。同学们又安然地走进教室，戴着口罩复课学习也成了一道特殊的风景——耕耘者早已将春风化雨，融入心田，希望经历过风雨的桃李能结出更为甜美的果实，经历过风雨的人生能走出更为广阔的天地！

 作者简介

刘静，四川新津人，四川省新津中学英语教师兼备课组长。中国教育学会会员，成都市教育科研先进个人，新津县学科带头人，新津县高三英语导师团英语组组长，新津县优秀教师。