春分之时，我想写诗

何 瑜

3月20日，也就是今年的春分这一天，我在一个群里看到一个视频，内容是支援武汉的医生们在武汉依依惜别。我想这个场景，任何人看到都会震撼，都会留下激动的泪水。

志愿者们的离开，意味着我们的抗疫斗争胜利了！在这之前，我没有心情写诗，国家有难之时，还有什么心情写诗？我每天最关心的是疫情的消息，到了后面疫情大有好转，我看到了希望之后，尤其是看到武汉志愿者的解放，我真的想呐喊：我想写诗！我想写诗！！这是写这首诗的前续，就是心里非常想表达，不是为了写诗而写。我这个人比较喜欢思考和联想，这也是所有爱写作的人的一个通病，我想：春分就是昼夜均衡，阴阳相宜，而“分”则具有一分为二的概念，冠状病毒携带者们由阳转阴，病毒被我们分开了，这难道不正是2020年春分日的体现吗？我感叹中国文化，我更赞叹中国人的意志和团结，于是，我想歌颂他们，而且，这正是对2020年“春分”不同寻常的表达。

写诗，不能像我们平时的表达，它需要找到适合的意象，不能太直白，太随意，那我怎么去歌颂才好呢？太隐晦，别人又读不出来，给人“高处不胜寒”之感，我想，还是要让大众读得懂又不能太直白的诗。于是想好思路：冠状病毒出现——英雄们一起抗疫——最后取得胜利。

诗中第一段：

一个叫新冠肺炎的病毒

在走向春天的途中

向江城张牙舞爪

这样言简意赅，诗歌语言一定要讲究凝炼，而不需要凑字数，一个“走”字还运用了比拟的修辞手法。“江城”就是武汉，病毒出现了，在春节时全国人民都知道了，且病毒传染性很强，它向人类“张牙舞爪”，表现了当时疫情的严重性、不可控性，给读者一种压抑之感，为后面歌颂白衣战士和国家的力量做铺垫，欲扬先抑的手法是诗歌表情达意的一种技巧。

第二段，英雄们出现了，“逆行者”，这个词，被写进了2020年，成为抗疫英雄们的一个代名词。他们听到这个消息，从四面八方赶到武汉，用他们的坚强甚至是生命与病毒作战：

一群逆行者，听到江涛

在古老的河床里低吟

我来了，从四面八方而来

听到江涛，其实是形象的比喻，因为武汉城又被称为江城，这里波涛是指被病毒感染和担心被感染的人们；“古老的河床”是什么意思呢？这个还是意向的选择，武汉的历史悠久，文明成熟早，所以，为了表达对这块古文明之地遭遇的不幸的痛惜，就用了“古老的河床”这个比喻，“在古老的河床里低吟”。

就是说，此时有着悠久历史的武汉人民正在遭遇大规模的感染，他们发出渴望被救治的声音。

第三段，直接推进：

一个人就是一堵墙

我的前面是你们

我背后是泰山一样的支撑

诗歌语言的丰富性体现在一句话有多种解读，“一个人就是一堵墙”，可以理解成是那些医生对病者的誓言，他们在给自己加码，在给自己信心，也是给病者信心！“我背后是泰山一样的支撑”，可以理解为医生的背后有着强大力量在支持他们。这强大的力量是党和国家，这也是医生能够义无反顾的精神支柱。我们知道，泰山是中华文化里最具有历史蕴涵的山，这里比喻中华民族、党和国家。诗歌若直接说出是“党和国家”，诗歌的形象就缺失了，不能引发更好的联想。情感就很干瘪。

第四段，结构上需要进一步推进，因此感情上更浓了。

你们的呼吸和我们的呼吸

一样呀，为着这朗朗乾坤

急促，平静，畅快！

你们到底是指谁，医生还是病者？我们又是指谁呢？联系上一段，你们是指病者，我们是指医生，这一句是说，患者和医生，同呼吸，共命运，一同战胜病毒，重回生命的美好，为了民族和国家，一起努力！

最后一段：

今天，樱花盛开，打开窗户吧

那关闭了五十六天的笑脸

阳光，像孩子一般

现在，已是春天，正是樱花盛开时节，也照应题目。我们知道，武汉的樱花非常出名。我选择樱花这个意象，这里也表达了我们战胜了病毒，看到了希望。我们取得了胜利，而这胜利，来自于逆行者，也来自于患者，来自于我们普通大众的坚持隔离，才有了这幸福的一刻。“打开窗户”就是形象地表达，自我隔离、被迫隔离、长久待在医院的所有的人们。

总体，这首诗形成，虽算不上很好，但好处在于用词准确，意象合理。全诗如下：

朗诵：何晓波（四川省地方志工作办公室）

春天的表达

一个叫新冠肺炎的病毒

在走向春天的途中

向江城张牙舞爪

一群逆行者，听到江涛

在古老的河床里低吟

我来了，从四面八方而来

一个人就是一堵墙

我的前面是你们

我背后是泰山一样的支撑

你们的呼吸和我们的呼吸

一样呀，为着这朗朗乾坤

急促，平静，畅快！

今天，樱花盛开，打开窗户吧

那关闭了五十六天的笑脸

阳光，像孩子一般

作者简介

何瑜，女，笔名朵澐，四川省双流艺体中学语文教师，四川省作家协会会员。作品散见于《中国校园文学》《四川文学》《青年作家》《四川日报》《四川散文》《现代艺术》《四川群文》《瞿上》《陕西日报》《吉林日报》《招生考试报》《教育导报》等文学刊物和报纸副刊。散文《梦祖母》获首届“南充散文奖”。作品多次入选《南充散文读本》《文字的花朵》《寻美升钟湖》等选本，主编出版校园文学集《萋草流芳》。

来源：四川省地方志工作办公室

作者：何瑜（四川省双流艺体中学语文教师）

诗歌朗诵：何晓波（四川省地方志工作办公室）

配图：方志四川