孩子,我陪你们等待

冯小妍

晨检、接家长电话、上课、课间操、作业批改、分餐,马不停蹄的忙碌,在午间才得有四十分钟的休息。近年来,身体的原因,晚上失眠的我,倍感体力的透支,中午小憩会儿,精神才能得以恢复,继续下午的工作。

在办公室,我正闭目养神,“叮咚”一声,手机信息提示音,作为班主任,这种声音是不能忽视的。打开手机一看,一则内容特别的消息,让我不寒而栗:“冯老师:你放学后把赵安婷送公安局去一下吧!我走了,孩子的爸爸不给我们拿钱,我已身无分文、走投无路了,我只好把孩子交给国家了,拜托你了!”我以为自己看错了,定睛再看,没错,真的是那样的。我一惊,觉察出事态的严重性,睡意全无,急忙飞跃文字:“你别说傻话了,不管遇到什么事,都不要丢下孩子呀!”

“冯老师,求求你了,帮个忙,报案吧!我已走投无路了,我已经在动车上了。我把她爸爸号码发给你,我手机没电了,关机了!”

手机屏幕上随即跳出一串电话号码,我回复孩子的妈妈:“你这样的话,报了案就属于遗弃罪哦,是违犯法律的。”“大人之间的问题不要影响到孩子,她们还那么小……”

再无回音,我忙拨打电话过去,电话里传来“对不起,你所拨打的电话已关机。”事情超出了我的承受范围,我拨打孩子爸爸的电话号码,许久无人接听;我又发信息让他收到给我回信息,又添加微信,忙了一刻钟左右,终于等来了孩子爸爸的电话。

我抓起电话,“你好!请问是赵安婷的爸爸吗?”

“是的,请问你是哪位?”

“我是娃娃的班主任冯老师,我想问一下,你和孩子的妈妈是怎么回事呢?她要我把孩子送到公安局。”

“那是我们的家庭私事,电话里不方便说!”对方不太友好。

“关键是现在孩子的妈妈离家出走了,现在电话已关机,她说她已经在高铁上了。下午放学谁接孩子呢?听说你在外地上班。”

“不会吧?我给她电话看看”。

等了许久,再无回音,眼看就到午检时间了,我想不到应对良策,只好将事件报告政教处,而且我知道安婷还有一个妹妹在1.3班。政教处贾校长得知此事,高度重视,立马与孩子爸爸联系,终于听到孩子爸爸说他正买车票往回赶,他说让我们放学后多留孩子一会儿,等着他来接。

趁着空堂,我赶紧去找1.3班的吴老师一起商量孩子放学后的问题。吴老师是刚考调进入学校的,对于学生家庭、学生家庭状况不十分不了解。

“冯老师,这个情况我不知道,该怎么处理呢?”吴老师也感到事态严重。

“放学后带孩子去饭店吃饭,吃了饭陪着孩子在学校等她的爸爸。你有小孩要照顾,如果忙,就把你班的孩子交给我一起照顾吧!”

下午课间,为不影响孩子的情绪,我特意接近她,看似毫无头绪的对话,却是为了下一步的行动。“安婷,你们家住在那里的?家里有些什么人?爸爸呢?爸爸读了多少书呀?”

“我们是山上的,租的房子住。家里就是爸爸妈妈妹妹和我,爸爸一直在外面打工挣钱。”

“妈妈在家照顾你们读书、生活?妈妈对你们好吗?”

“妈妈走了。”

我真正的惊愕了:“啊?怎么回事?你和妹妹怎么办?谁照顾你们?”

孩子告诉我,她妈妈告诉她了,说的是出去给她们挣钱,至于去哪里,没有说,至于谁照顾她们俩姐妹,也没说,只是说会有人管的。对于早上收到家长那样的短信,我终于明白了。

“谁管孩子呢?这样的母亲,心真是大呀!”我不禁可怜起这俩孩子。

放学时,我带班级走出校门时,吴老师已和安亭妹妹等在那儿了。“姐姐,妈妈没有来接我们,妈妈真的走了吗?哪个来接我们呢?”

我安慰孩子,“你们的爸爸马上就回来了,不要着急。”

孩子听说自己的爸爸要回来了,半信半疑地盯着我:“老师,爸爸在很远的地方打工呢!”

我摸摸孩子的头,说:“放心吧!你们的爸爸已经在回家的车上了。现在,我们一起去吃饭,吃完饭一起到办公室等你们爸爸,好吗?”

两个孩子情绪低落,姐姐说:“我不想吃。”妹妹说:“我也不想吃,我只想要妈妈!”

连哄带骗,在门卫给孩子洗了手,我牵着两个孩子,到了市场兰州拉面面馆。我平常没有在外面吃饭的习惯,只给她们叫了面,孩子看我不吃,也都不动筷子,我只好再叫一碗,“来,老师陪你们吃饭,比一比,还看谁先吃完。”孩子们情绪总算控制下来了。

吃饭时,我给孩子们讲了民族英雄岳飞小时候励志的故事,孩子们记住了“精忠报国”的典故。路上,安婷问我:“老师,岳飞长大后干了些什么?”“我有一本《岳飞传》,明天带来送给你。”我带着孩子回到办公室,温习了当天的功课,教她们玩起了拍手游戏,“你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机;你拍二,我拍二,二个小孩丢丢手绢;……”

等待的时间尤其漫长,电话铃声终于响起来了,一看时间,已经是七点半了,窗外夜色弥漫,校园里的路灯发出柔和的光芒。孩子爸爸匆忙的身影终于出现在办公室门口,看着孩子们扑向父亲的那一瞬间,满身疲倦的我悬着的心终于落了下来。我和孩子的爸爸做了简单交谈,也希望他们大人之间的事情自己解决好,不要影响孩子成长。

在严冬的寒冷里,我紧了紧衣服,才走出校园。

后来一两天,一直不敢与安婷提及她妈妈离家出走的事,一直小心翼翼地呵护着她,观察孩子的喜怒哀乐,生怕触碰孩子脆弱的心灵。几天后,看到孩子又在和同学打打闹闹,露出了笑容,我才试探问孩子:“安婷,妈妈回来没有?”

“老师,妈妈回来了!”

终于,孩子又能在正常家庭环境里生活了。眼看年关即将到来,希望她们的幸福一直延续下去,也希望岳飞的故事能伴随着她们成长。

END

校长伏大庆点评:

剑阁县龙江小学属于城乡结合部学校,全校1800多名学生,有三分之一是留守儿童。关心留守儿童成长,是党和政府的托付,也是社会、学校的共同责任,最终要落实在每一位教师的行动中。为此,学校设置了“留守儿童节”,通过不同形式展现留守儿童风采,培养留守儿童乐观、自信、积极、阳光的精神风貌;要求教师把关爱留守儿童的点滴小事,撰写成年度教育小故事,分享爱的教育。这是我们征集到的典型关爱学生案例,教师的举动,给予学生心灵的温暖。爱学生,给学生一次陪伴;爱学生,给学生一个鼓励;爱学生,给学生一种希望。

爱在细微处,我对学校老师精细的工作点赞,也祝福孩子的明天更加美好!

来源:四川省地方志工作办公室

作者:冯小妍(四川省剑阁县龙江小学教师,广元市骨干教师,剑阁县优秀教师,龙江小学师德模范,优秀班主任) ‍

配图:方志四川