特色育人 五育花开

——以剑阁县龙江小学校为例探索“双减”背景下的素质教育发展之路

蒲雪梅 赵立策

在“双减”政策逐步落实、人们呼唤以素质教育为中心、努力培养学生特长的今天,大多数学校都在进行大胆地探索,力争走出一条适合本校发展特色的路子。客观讲,由于各个学校地域条件、办学理念和方式上的差异,就形成了风格迥异的特点,促进了素质教育改革的顺利推进。在这场深化教育改革的大潮中,剑阁县龙江小学校未雨绸缪,走在了前列,他们倡导的特色立校、体育育人、五育并举和教育可持续发展模式结出了累累硕果,引起了人们高度重视,不少教育专家和学校纷至沓来一探究竟。

让我们一起走进这所享誉川北的名校。

一、

体育育人,成绩斐然

人间四月芳菲尽,校园体坛花盛开。一年一度的剑阁县龙江小学春季运动会隆重开幕。这是一所拥有师生员工近三千人的学校,38个班级犹如38朵艳丽的鲜花,各有各的特色,争奇斗艳、竞相开放。他们在龙江小学校校旗、运动会会旗引领下,踏着矫健的步伐进入会场。作为一次综合性的校级运动会,这是对学校各校体育活动和赛事开展情况的一次大检阅。本次运动会包括各年级校园足球联赛、各班级足球啦啦操表演,60米、100米、200米、400米赛跑,跳绳、立定跳远、投掷实心球等多个项目的比赛。这是促进剑阁县龙江小学全面开展素质教育,以足球特色立校、体育育人、五育并举和教育可持续发展的一次盛会。

本次运动会,龙江小学代表下寺教育督导责参加剑阁县教育局、体育局联合举办的中小学田径运动会。参赛队员们都发挥出色,李兴阳夺得男子60米、100米两项冠军,冯宇阳夺得200米、汪芸尧夺得男子400米第一名,王雅萱、邓雅筠分获女子200米、400米的第一名,获得8*50米混合接力赛第二名,有的项目更是包揽了前三名,总分高达144.5分,勇夺剑阁县小学组总分第一名。王永寿老师被评为优秀教练员,刘俊一、张嘉庚两位老师被评为优秀裁判员。

龙江小学特教体育代表队是一支多次代表剑阁县参加省市特殊运动会的劲旅,残疾学生冯丹丹参加四川省特殊运动会,创下一人独得女子50米自由泳、50米仰泳和200米自由泳三枚金牌的纪录(目前,冯丹丹正在省特奥集训队参加集训,准备参加全国特奥会),被评为感动广元10大人物之一。本次特教学生参加剑阁县田径运动会,李浩林一人独得男子100米、200米两个第一名,何慧琳夺得女子60米和跳绳第二名,杨镇宇勇夺男子60米、跳绳两项第一和立定跳远第二名,李波荣获得女子跳绳第一名和女子60米短跑第二名,其余参赛同学张定超、母禁智也各有奖牌入账。

二、

足球特色,人才井喷

剑阁县田径运动会的征尘尚未洗净,广元市校园足球联赛总决赛在旺苍县举行,龙江小学发挥出色,再一次战胜各路劲旅,勇夺男子甲、乙组和女子乙组三项冠军(女子甲组获得第三名)的好成绩。

龙江小学男女足球队曾多次获得省、市校园足球联赛冠亚军,尤其是在2019年7月,代表广元市一举夺得四川省青少年足球锦标赛小学组冠军,参加广元市中小学田径运动会,在全市中小学校拉通排名的情况下稳居第六名,是唯一进入前八名的小学代表队。本次龙江小学再次代表剑阁县参加广元市校园足球联赛,我们惊喜地发现,取得显著成绩的广元中学、剑门关高级中学、广元万达中学、广元外国语学校等参赛队伍中的很多队员,都曾在龙江小学就读,得到龙江小学老师们的悉心培养。每一场比赛,他们都会主动充当啦啦队为龙江小学呐喊助威。他们说:“我们都是从龙江小学走出来的学生,永远也忘不了母校对我们的关心爱护和悉心栽培!”龙江小学不但发展了自己足球立校、体育育人和教育可持续发展的特色,更是为全市乃至全省的校园足球发展都作出了贡献。

每一次大赛,都是刮起强劲龙江风暴的时刻,都是展现龙江小学校以校园足球为特色,坚持体育育人、五育并举和教育可持续发展先进理念的广阔舞台。这些成绩的取得并非偶然,学校领导班子早在10年前就制定了详细的规划并加以认真落实,他们充分利用乡村少年宫开展了足球、篮球和乒乓球的训练,还开设了书法、绘画、管弦乐器等兴趣班,广揽各方专业人才,目前引进了张嘉庚、王永寿等足球专业人才,在学校经费极度紧张的情况下,优先保障乡村少年宫和足球训练的经费。引进了刘俊一、张仕斌等游泳专业教师,并与剑门关国际温泉达成战略合作协议,保证学校各年级班每周有两堂专业游泳课。

截至目前,龙江小学已先后为四川省全运会足球集训队输送了张竞航、侯博文、卫俊杰、冯金兰4名球员,为广州恒大足球学校输送了马铭泽、王凤,蒯江林、安康入选四川省校园足球最佳阵容。此外,还向广元万达中学足球队输送了何林杰、王源皓、左富章、王天成、梁昶奥、邓智文、安震宇、王雪、杨含露、、李鑫10名球员,为国家级示范高中广元中学直通班输送了李俸林、杨佳树两名足球特色学生。

三、

实施双减,培养兴趣

自2009年春季以来,龙江小学针对自身处于新县城商业和文化教育核心区域,部分学生家长因在机关上班或是从事服务业、无暇接送学生的实际情况,报经上级教育主管部门批准,适当延迟下午放学时间,得到家长和社会一致好评。为切实减轻学生过重的课业负担,让他们从繁重的作业压力中解脱出来,学校明确要求每一位任课教师,必须根据学生实际情况针对不同学生进行作业分层设计,从源头上解决优生吃不饱、差生消化不良的问题。这样,每一个学生都能享受到学习的快乐,对学习充满信心。

延迟放学,并不是单纯地把学生留在教室里写作业。龙江小学根据每一位教师的特长进行统一调配,分别按语文、数学、外语统考学科,思品、科学、生命生态安全地方课课程以及音乐、美术、体育等艺体课程,结合学生特长及爱好,适时开办书法、古筝和足球训练特长班,把课辅时间进行科学规划,让每一位孩子每一天都能有一节课的时间对自己的特长爱好加以深化,不断提高素质教育的质量。

四、

强化素质,重视可持续发展

也许有人要问,龙江小学是一所义务教育学校,又不是业余体育学校,这样大规模开展各项体育活动和比赛,必然会挤占孩子们的学习时间,对学习成绩造成不利影响。这样的办学方向是否有些偏离?让我们用以下几个数据和事例来加以说明。

龙江小学属于一所县城学校,在同级同类学校中,开展足球特色之前一直排名中下游,现在稳居前三名;学生戴眼镜的比例由百分之三十五降至百分之三,小胖墩由百分之三十下降至百分之七;由龙江小学毕业直接升入本县市中学高考“985”“211”等国家重点高校的人数和比例,连续六年稳居剑阁县所有小学第一名、广元市第六名,2020年更是达到36人,教育可持续发展成绩喜人。2020年11月25日,龙江小学代表广元市承办四川省教育学会农村教育分会现场会,得到与会各位专家、同仁一致好评。

劳动教育是当今许多学校的一个薄弱环节,导致很多学生不愿意参加力所能及的劳动,更看不起身边的劳动者。针对这种情况,龙江小学在土地十分紧张的条件下,为每个班开辟了2—4平方米的学生劳动教育实践基地,提供给师生们种植蔬菜、玉米等农作物,让学生们把书本上学到的知识运用到具体实践中,尝试成功的快乐,从思想上根除了极个别学生歧视体力劳动的偏见。看到自己亲手种出来、长势茂盛的蔬菜,他们纷纷拿起画笔,把美丽倾注在自己笔下,学生们的心灵得到了净化。

德育导向、劳动教育、以美育人,在这里得到了最完美的诠释。

改革开放以来,经济的迅猛发展促使更多农民工走出家乡到外地务工,很多学生成了留守儿童。为让这些孩子们过上一个幸福快乐的童年,龙江小学从2011年开始,确定每年12月30日为留守儿童节,让留守儿童们参与表演。学校还邀请社会爱心人士参与活动,为孩子们送上节日的祝福和心爱的礼品。这一天,学校会打开所有电脑视频,让每一位留守儿童与远在他乡务工的父母们面对面交流、畅叙亲情。

素质教育是教育可持续发展的重要途径,是一篇大文章,值得每所学校根据自己的不同情况去进行有益的探索。剑阁县龙江小学坚持走足球特色、体育立校、五育并举和教育可持续发展的道路,这种探索取得了可喜成绩,让人倍感兴奋,无疑是值得肯定的。衷心祝愿龙江小学在这条道路上越走越宽,越走越顺畅,为教育改革和素质教育创新开辟出一条更加广阔的道路。

来源:四川省地方志工作办公室

文/图:赵立策(笔名:青苹果。四川省作家协会会员,四川省广元市作家协会会员。供职于四川省剑阁县教育局)

蒲雪梅(剑阁县龙江小学校校长,优秀共产党员)