四川历史名人故事音频

第43集

兴蜀贤吏——文翁（中）

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四川历史名人故事音频第43集-兴蜀贤吏——文翁（中）

文翁在蜀中大兴水利，弘扬发展了大禹、李冰以来蜀地优秀的治水文化传统，也让百姓衣食丰足，生活水平显著提升，随后，他着手以文化蜀，开始发展教育。《四川历史名人故事》今天就带大家了解文翁在蜀兴教化的故事。

蜀地在上古时，有以三星堆为代表的古蜀文明，非常辉煌。但在秦灭巴蜀之后，古蜀文明发生了一定程度的断裂。所以《汉书》称西汉前期“蜀地辟陋有蛮夷风”，蜀地本土文献《蜀王本纪》也有记载，说蜀人“不晓文字，未有礼乐”。

汉景帝末年，文翁到蜀地赴任后，也发现相对于中原文化，蜀地文化较为落后。为了提升蜀地文化教育水平，文翁“谨身帅先，居以廉平”，进行了一系列大刀阔斧的教育改革。

《汉书·循吏传·文翁传》记载：“乃选郡县小吏开敏有才者张叔等十余人，亲自饬厉，遣诣京师，受业博士……”文翁首先通过类似察举的程序，从自己的属吏中选了十来名优秀学员，亲自担任教师，在短时间内突击强化训练后，把他们送往京城，让他们跟随博士，学习儒家经典、律令等。

由于当时郡府没有专项教育经费，为了培养这批青年人才，文翁只好开源节流，压缩郡府支出，大力倡导简朴作风，下县调研的时候，也坚持带头轻车简从，同时积极向下县募集资金，终于解决了这些青年到长安学习的费用。

当时，人们所使用的半两钱，不便于携带且极不安全，文翁吩咐属吏用筹集到的资金，购买京城人士特别喜欢的蜀刀、蜀布等蜀地特产，然后再由计吏专程前往长安送给宫中经学博士。

几年之后，学员们学成归来，文翁又根据各人的学绩安排这批精英担任郡守、刺史等重要官职，大大提高了蜀官质量，他们也用在京城学到的知识管理社会，推行中原先进教化。

西汉以前，中国的学校只有两类：一类是孔子倡导的私塾，一类是朝廷办学的太学。郡级及其以下则没有办学。

作为“少好学，通春秋”的饱学之士，文翁目光远大，思想活跃，也敢为天下先。在将青年才俊送往长安深造之后，他并没有满足现状，而是决定在蜀郡创办官学，着力培养优秀人才，为地方发展提供不竭动力。于是，他力排众议，从郡府拨出专款，兴办学校。资金短缺，他就利用蜀郡石多的优势，发动下县捐献石材，最终在城南建起文学精舍，后人称作“文翁石室”。文翁亲自兼任学校首任校长，并亲力亲为，为学生授课。

文翁石室是中国最早的地方官办学堂，也是世界上最古老的地方官办学校，它填补了中央太学与私学之间的教育空白，开了全国地方办学的先河。

文翁在蜀地办学，有一个很大的特点，就是有教无类。文翁石室招生的地区范围是“招下县子弟以学官弟子”，也就是说，文翁石室的学生不限于成都市区，而是包括了蜀郡所管辖的十多个县；学校招生的标准是“开敏有材者”，也就是挑选那些思维灵活、反应敏捷、智力发展好有相当才华的尖子生入学。不问门第、不问出身，只要有向学之志，并缴纳不昂贵的学费，就可以上学。文翁的举措为“寒门出贵子”开辟了路径，也为朝廷广纳贤士打开了大门。

据《汉书·循吏传·文翁传》记载，为鼓励学生学习，文翁石室的入学者可以免除徭役，成绩优秀的则会派到郡县为吏，次等的派到各乡内为掌教化的乡官。文翁每次出行巡视所辖郡县，都让品学皆优的学员同行，一方面让他们有机会“见习”接触现实，处理事务，培养实际才干；另一方面让他们沿途挨家挨户现身说法宣讲教育新政。学生有地位有出路, 所以当时的士子都以进入石室学习为荣。

【同期声 中国先秦史学会副会长 四川大学古文字与先秦史研究中心主任 彭邦本：那么这些贫困子弟通过读书，就能够完成社会流动，这个社会流动指的是从底层流动到上层，他不是横向的士农工商之间的流动，所以这在当时特别有意义。这就为当时的政治体制注入了大量的活力、大量的新鲜血液，使这个体制变成一个比较开放的体制。文翁的这样一个办学校的做法，实际上背后的意义非常深、非常大，而且非常新。】

文翁举贤兴教，使得蜀地学习之风大兴，读书求学的人越来越多，为蜀地培养出了大量人才，有效地促进了蜀地经济社会的发展。同时，以儒家文化为代表的中原文化传入蜀地，儒家思想在蜀地广泛传播，缩小了蜀地与中原地区的文化差异，提高了整体文化水平，原来文化落后的面貌大为改观。对此，《汉书》记载道：“由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。”

文翁在蜀地崇文兴教的举措，也引起了中央对地方教育事业的高度重视。文翁石室创办17年之后，汉武帝下诏全国，要求推广文翁的做法，“令天下郡国皆立学校官”，这极大地推动了当时社会文化的发展。

文翁化蜀，对这片土地产生了巨大的影响，他也因此被称为“汉代循吏第一人”。下一期节目，我们来了解他为什么能得到这么高的评价。

本文参考书目：

《巴蜀史志》

《华阳国志》

《汉书•循吏传•文翁传》

四川历史名人故事音频第43集-兴蜀贤吏——文翁（中）

由四川省地方志工作办公室、成都广播电视台联合制作

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文案编辑：兰馨    录音制作：葵葵