遂宁观察 高德芬 四川在线记者 秦勇

马雪梅和留守儿童一起阅读课外书籍。

是“妈妈”，也是“老师”

2月4日上午，遂宁射洪市金华镇西山坪村“童伴之家”里，一群年龄不一的孩子，正和他们的“马妈妈”一起参加“喜迎龙年”主题活动，现场写下了新春的祝福春联，希望等爸爸妈妈回来后，给他们一个惊喜。

春节临近，马雪梅组织村里留守儿童一起写春联。

陪伴这些留守儿童，是马雪梅的日常工作，她像孩子们的妈妈陪伴他们成长，也像老师一样让孩子们长见识、知礼仪、讲文明。

“村里的孩子大多是留守儿童，父母常年在外务工。有了‘童伴妈妈’，孩子们变得开朗多了。”说到“童伴妈妈”马雪梅，村民们纷纷竖起大拇指。

2016年12月，马雪梅第一次看到了“童伴妈妈”的招聘信息——爱孩子，19—55岁，高中及以上学历。那一刻，马雪梅心动了。“曾经我也是留守儿童，渴望有妈妈的陪伴。”在这个只有300多户人的小村子里，外出打工者占七成。因为自己小时候也是一名留守儿童，早年间又在广东打工，女儿也被留在家里，马雪梅感同身受，很想为家乡的孩子多做一些事情。经过选拔和培训，2017年3月，25岁的马雪梅签下服务协议，正式成为一名“童伴妈妈”。

当上“童伴妈妈”后，马雪梅做的第一件事情，就是摸清全村儿童的家庭情况，并建立信息档案。她花了足足两个月时间，对村里100多个有未成年人的家庭逐户进行家访。

平常，除了辅导孩子们的功课，马雪梅还会根据孩子们的兴趣爱好组织一些活动，比如绘画、做手工、看电影、参观博物馆、编排表演节目等，让他们感受到像妈妈一样的陪伴。

马雪梅和孩子们一起做手工。

成为纽带 拉近留守儿童和父母的距离

“‘童伴妈妈’的陪伴只能在一定程度上弥补留守儿童父母关爱的缺失，无法代替父母在身边的满足感，孩子最需要的还是爸爸妈妈的陪伴。”马雪梅说“童伴妈妈”的定位不是替代父母，而是督促父母履行落实监护责任。

“妈妈，快过年了，你们哪天回来？我的新年礼物记得带上哦！”2月5日，马雪梅陪村里的留守儿童傅祥添，给他的爸爸妈妈视频通话，得知父母腊月二十九能回家，小孩子高兴不已。

春节临近，马雪梅陪村里儿童和父母视频通话。

在马雪梅看来，“童伴妈妈”的存在不仅要让孩子们从此说话有人听、烦恼有人解、孤单有人陪，更重要的是，要作为一根连接亲情的纽带，拉近留守儿童和他们父母之间的距离。

为此，马雪梅通过微信建立了本村留守儿童家长群，平时会把孩子参加活动的情况发到群里，让每个家长实时看到孩子在“童伴之家”玩耍学习的情况，切实感受到孩子的近况，同时也让孩子感觉父母一直在关注着自己。

近7年时间，马雪梅精准帮扶解决留守儿童个人或家庭需求62余件，开展家访612人次、校访310人次。她还经常通过微信群与家长沟通交流，及时将孩子的身心健康状况告知家长。

受访者供图