成都市陶行知研究会

在中国地方教育史志学会

学校史志分会2024年学术年会上

作经验介绍

2024年11月22日至24日,中国地方教育史志学会学校史志分会主办、中国科技大学与合肥师范学院联合承办的“以史为鉴实现教育强国”学术年会在安徽省合肥市举行。此次年会汇聚了来自全国各高校、中小学校的80余名教育史志领域的专家学者、教育工作者及管理人员,共同围绕会议主题展开了深入交流与研讨,旨在通过挖掘与传承教育历史,为教育强国的宏伟目标贡献力量。

年会在中国科技大学和合肥师范学院相关领导的热情致辞中拉开帷幕,中国地方教育史志学会学校史志分会理事长储朝晖教授作题为《瞄准高质量发展的学校与地方教育史志方法与规范新探》的主旨报告,深刻阐述了大学史志在教育强国建设中的独特价值和重要作用。储教授的报告高屋建瓴,为与会者提供了丰富的思想启迪和理论支撑。中国科技大学胡升华教授的《中国科学技术大学的“二次创业”及其突破口》,以翔实的资料和史实带给大家思考,也传递了一个学者的严谨研究态度和工作方法。

随后,来自中国科技大学、上海交通大学、中国人民大学、安徽大学、河南大学、南开大学的校史专家们也相继上台发言,分享了各自学校在史志编修、文化传承、教育创新等方面的宝贵经验和成功案例。这些发言不仅展现了各高校在史志研究领域的深厚底蕴,也为与会者提供了宝贵的参考和借鉴。

此次年会中,成都市陶行知研究会作为地方教育史志研究尤其是中小学校史志研究推进工作的佼佼者,组织了来自成都市10所知名中小学校的分管领导及史志编修骨干参会学习和研讨,并在会上分享了“成都经验”。成都市陶行知研究会秘书长李清在主旨演讲中,以“以史为鉴望见未来——成都市中小学史志鉴编修跨界推进案例”为题,详细介绍了成都市在中小学史志编修领域的创新探索与实践成果。秘书长通过生动的案例和详实的数据,展示了成都市如何通过跨界合作、资源整合等方式,推动中小学史志编修工作的深入开展,为传承和弘扬地方教育文化做出了积极贡献。

演讲中,李清秘书长还特别提到成都的《华阳国志》这一珍贵历史文献在当代教育中的价值,以及成都书院文化对现代教育理念的影响。同时,她还介绍了千年名校石室中学如何在历史传承与现代教育的融合中,实现文化的延续与创新,为与会者提供了独特的文化视角和深刻的思考。

在下午的平行论坛上,成都树德实验学校副校长严健以《学校故事与价值传达》为题,进一步分享了该校在史志编修和学校文化建设方面的实践经验。严校长通过讲述学校故事,传递学校核心价值,展示了学校如何深入挖掘自身历史资源,激发师生的文化自信心和归属感,进而推动学校文化的传承与创新。这一做法不仅丰富了学校史志编修的内涵,也为与会者提供了宝贵的启示和借鉴。

此次学术年会的成功举办,不仅是对全国学校史志研究与实践成果的一次全面展示,更是对未来学校史志研究发展方向的一次深刻探讨。成都市的史志编修实践以其独特的学术价值和实践意义,赢得了与会专家的高度评价和广泛认可,为推动全国学校史志研究的发展贡献了重要力量。同时,此次年会也为全国教育工作者提供了一个宝贵的交流平台,促进了教育史志研究与实践的深度融合,为教育强国的建设注入了新的活力和动力。

来源:成都市陶行知研究会(原标题:中国地方教育史志学会学校史志分会2024年学术年会成功举办,成都经验在全国分享)

撰稿:李清(成都市陶行知研究会秘书长)