“要马上了解一个地方的重要情况，就要了解它的历史。了解历史的可靠的方法就是看志，这是我的一个习惯。过去，我无论走到哪里，第一件事就是要看地方志，这样做，可以较快地了解到一个地方的山川地貌、乡情民俗、名流商贾、桑麻农事，可以从中把握很多带有规律性的东西。可谓‘开卷有益’。”

这是习近平总书记任宁德地委书记时在全区地方志工作会议上讲话（以下简称《讲话》）中讲到的。《讲话》虽然距今近30年，但仍具极强的针对性和指导意义。在这次会议上，他还讲了什么？他对地方志工作还提出了哪些要求和想法？讲话背后有哪些鲜为人知的故事？带着这些问题，笔者来到了福建省宁德市。

宁德市地方志编纂委员会主任吴乃意向我们回顾了习近平同志当年出席宁德地区地方志工作会议的情景：按惯例，地方志工作会议由宁德行署副专员出席，但习近平同志知道后主动提出出席会议。据考证，他在会上讲了近45．8分钟，不少内容是脱稿有感而发的。《讲话》旁征博引，引经据典，博古通今，通篇体现出习近平同志熟悉地方志，对志书情有独钟，关心、重视地方志事业发展。

揭示地方志的意义和功用。习近平同志在《讲话》中指出“修志是一项很有意义的工作。其意义，说通俗一点，就是使我们做一个明白人，‘以古为鉴，可知兴替’，对于我们，只有加深对历史的掌握和理解，才能‘以古为鉴，鉴古知今’，不重复历史上的错误，才能使人们从一种混沌状态，转为一种清楚明白的状态，才能知道过去人类社会种种事件的发生、发展和消亡的过程。”特别强调“修志是一件相当‘得志’的事情，希望大家都要把它办好。你们正在为地区做一件功德无量的善政。”

《讲话》还指出“志书既是记事，记事的目的是资治”。“志书就给我们提供了一个为现实工作服务的有利辅助手段。我们是搞领导工作的，‘以古为鉴’可达到‘知己境地’做出科学的决策。比如搞好农业生产，我们就要了解气候变化规律，像久旱之后必有大涝，这就是历史的总结。通过志书，可以了解到风、雨、雹的基本规律。”同时强调，“修志为爱国主义教育提供教材，没有历史何以有爱国？爱国主义教育、英雄主义教育、美德教育，都要从历史中去吸取养分，搞文化虚无主义是不行……我们读史就可以受到热爱家乡、热爱祖国教育”。

深谙志书编纂规律。《讲话》要求“志书既要避免宣传色彩，又要用马克思主义的唯物史观指导修志工作”。还指出“修志是一件十分艰巨的工作。难就难在古今资料浩如烟海，写进志书的资料是否真实可靠，要订正；难就难在资料残缺、散失，收集起来很艰难；难就难在横排门类，不能缺项，不能割裂与孤立，不能失去整体性；难就难在志书要合体例，又要有时代性、科学性、思想性。完全搞散文体，公文体不行，但是，由于迁就体例，把它局限到没有科学性、思想性、时代感也不行。”

又指出“修志是一项系统工程，工作量浩大，要靠上下同步，左右协作，靠部门完成分志，靠地、县方志办来完成总纂工作。”“既要有‘人自为战’的主动进攻意识，又要有‘海、陆、空’各军兵种协同作战的群体意识；不要互相封锁资料，也不要互相扯皮。”

还特别强调，志书“要注意质量，能经得起时间和历史的检验”“时代发展了，科学分工越来越细，我们一定要在规模、质量上超过前人。”“现在的志书都要在国内外公开发行。因此，我们更需要注重质量。各部门都要把质量放在第一位，对社会负责，对事业负责，对子孙后代负责”。

人力、财力要提供可靠保障。习近平同志《讲话》要求“各级领导对修志人员要督促、培养、鼓励，要关心他们的生活待遇和政治成长”。他提出要主动培养和发掘地方志人才，尤其是主笔，“要眼睛向下、向内发现人才，眼下要用好现有人员，发挥现有人员的积极性。”“可以在本地区、本部门物色、培养一些有志于修史的大学生充实修志队伍”，也可以“请一些人来带一段、帮助编一段，缺那方面的人，就请那方面的人来帮助我们搞上一年或半年，带几个徒弟”。“可以聘请一些人来，如离退休的老同志。他们既热衷于此，又有这个水平和能力，一些老同志和老文化人，都有这种责任感，也有这种兴趣，请一些来帮助修志”。

《讲话》对解决修志经费问题态度明确：“关于经费问题，修志需要一些经费。有人讲我们穷，我们就是要‘地穷’志不能短，修志也不能短。虽然我们财政穷，但修志这个钱还是要挤出来。地县财政要把修志经费列入预算。同时，也得多渠道筹集一些经费。按规定，各分志的经费是由修志单位统筹解决。”

各级领导务必充分重视。《讲话》指出，要把地方志工作“当个事业来办，把它作为社会发展的基础工程，把它作为一种有文化的表现，也作为一种有远见的表现，一定要把这项工作摆在议事日程上。”“各级领导务必充分重视这项工作，加强修志工作的领导，分管领导要具体抓这项工作”。

他还指出：“现在存在一些不良的倾向，有的领导强调工作忙，把修志当作一个‘软任务’，摆不上议事日程；有的是中心工作或临时任务一来，就把修志人员抽走，修志工作停停打打，这样做不利于修志工作的开展。”他深有感触地说，“各级领导，各部门领导，在你离任之后，仍然还能够使人们想起来的一项工作，我看也莫过于此。比如交通部门编一本《交通志》，你本任内的许多东西随着时间的推移，而消失了，而唯有这本《交通志》能够永久保存下去。所以你抓这项工作，也是一个很长远的事。它的意义不下于我们建座大桥、修一个博物馆，甚至更久远一点。”

他还列举了史上福宁知府李拔和寿宁知县冯梦龙修志的例子。“冯梦龙修《寿宁待志》也很有紧迫感，他说自己为什么‘亟亟乎待志之刻’，因为‘天运如轮，昼夜不停，人世如局，胜负日新’，‘私牧者可以不兢兢乎哉’。那么，共产党的领导干部难道不应超过封建时代的地方官吗？”

习近平同志不论是在地方工作期间，还是现在担任国家最高领导人，都很重视修志，喜欢读志，善于用志。看地方志，是习近平同志的一个习惯。学习考察中笔者了解到：1983年习近平任正定县委书记时，注重挖掘正定的历史文化，实施旅游兴县，熟读县志、史料，走街串巷，勘察古迹，细品文化；1985年6月即将任职厦门市副市长的习近平通过同学向厦门市方志办同志借阅道光版《厦门志》《厦门地方史讲稿》；1988年习近平任宁德地委书记，到寿宁县调研时，要求看《寿宁县志》，还请人找来明代文学家冯梦龙任寿宁知县期间写的《寿宁待志》。习近平同志在担任上海市委书记期间，还专门要求报送《上海通志》，以备查阅。2014年12月20日习近平总书记在澳门大学考察时向学校赠送了两套书，其中一套就是《北京大学图书馆藏稀见方志丛刊》。

善于用志，这是读志的高一级境界。2006年12月20日，时任浙江省委书记的习近平在温州苍南县考察台风“桑美”灾后重建工作时，调阅了《苍南县志》，并在与当地领导座谈时大段朗读了书中关于历代台风登陆苍南的记载，告诫地方干部要以史为鉴，认清台风活动以及影响浙江的规律，科学决策，不断提高防台风抗台风和处置各类自然灾害的能力。

历来重视志书编修工作。2014年2月25日习近平总书记考察首都博物馆时，还特别强调：“要在展览的同时高度重视修史修志，让文物说话，把历史智慧告诉人们，激发我们的民族自豪感和自信心，坚定全体人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心”。

志书是中华优秀传统文化的重要内容，同时也是传承传统文化的重要载体。习近平总书记关心、重视修志工作，他一系列重要讲话，是推动地方志事业发展，弘扬优秀传统文化，增强文化自信的强大思想动力。

（作者：王依群  来源：上观新闻2018年6月4日）