2012年四川省高考语文试卷

一、（12分，每小题3分）

1．（3分）下列词语中加横线的字，读音全部正确的一组是（　　）

A．折（zhé）耗    绰（chuò）约    水泵（bèng）  流水淙（cóng）淙

B．募（mù）集    缜（zhěn）密    慰藉 （jiè）   风驰电掣（chè）

C．露（lòu）面    纤（xiān）细     抚恤（xù）    弦（xuān）外之音

D．栅（zhà）栏   蜷（juǎn）缩     款识（zhì）    敷衍塞（sè）责

2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（　　）

A．讳疾忌医    微言大义    万事具备，只欠东风

B．磬竹难书    两全其美    一言既出，驷马难追

C．掷地有声    曲意逢迎    桃李不言，下自成蹊

D．至高无上    原型必露    失之东隅，收之桑榆

3．（3分）下列各句中，加横线语使用恰当的一句是（　　）

A．在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理．

B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题．

C．一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对．

D．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡．

4．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐．

B．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增值．

C．1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧．

D．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放．

二、（9分）

5．（9分）阅读下面的文字，完成各题。

警惕汞污染

      1953年，日本水俣湾附近发现了一种“怪病”，称为“水俣病”。这种病症最实出现在猫身上，病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，陆续发现了患这种病症的人。患者步履蹒跚，手足麻痹乃至变形，神经错乱甚至死亡。后来发现，这不是传染病，而是工业废水排放污染造成的公害病。水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸乙烯使用了含汞的催化剂，排放的废水中含有大量的汞。其中有的是甲基汞，有的是无机汞，而无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。甲基汞的脂溶性非常强，可以在生物体内逐渐富集并通过食物链最终进入人体，被肠胃吸收，侵害人的中枢神经细胞。公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。

       水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。以美国金枪鱼罐头为例，1953年含汞量为0.08PPM[注]，到了2005年就增长至1.79PPM．对以鳌鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中最高的，达到6PPM．鱼类体内的汞主要为甲基汞，其百分比随着鱼龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞的31%﹣35%，8﹣12年的鱼所含汞中的甲基汞为67%﹣100%．在一般情况下调查和监测鱼类的含示量，对于了解水域汞污染程度十分必要。

       目前全球人为活动向大气排放的汞达2000吨/年。汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年。在不同的条件下，它会发生沉降，并在当地食物链生物体内聚积。由于汞的这种属性，它被联合国环境规划署列为全球性污染物，是除了温室气体外唯一一种对全球范围产生影响的化学物质。

       我国是汞生产和消费大国，十分重视汞污染防治研究。有研究表明：中国汞污染的健康影响途径与其他国家不同，不能照搬欧美研究成果评价中国汞污染情况，如在北美和北欧地区，某些鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义，但我国贵州即使在汞污染较严重的地区，鱼体内汞含量却相对较低。另有研究发现：汽车尾气中的汞进入到空气中后，可以被植物吸收，因此路旁植物中汞的含量要高于公园中的植物；北京市汞污染的主要来源是煤和汽油燃烧的汞释放、化工厂的汞排放，贵阳市的汞污染原因则是土壤高汞背景值以及原煤汞含量高。

       垃圾焚烧是汞污染的又一个主要来源。垃圾中的汞主要来自电池、体温计、日光灯等，如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施，将有利于减少汞污染。

[注]PPM：即百万分之一。

（1）下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是

A．人和猫“水俣病”的症状有相似之处但是彼此却不会相互传染。

B．含有大量汞的工业废水的排入使水俣湾鱼虾体内含有甲基汞。

C．甲基汞通过食物链进入人体内的患者未被认定为“水俣病”患者。

D．所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。

（2）下列理解，符合原文意思的一项是

A．水中微量汞经过食物链逐级转移富集到数千倍时才会转变成为甲基汞。

B．鱼类体内富集的汞含量必定高于同一水域中的浮游植物或浮游动物。

C．特定水域中一年生的鱼所含的汞没有达到31%时表明汞污染并不严重。

D．我国贵州即使汞污染较为严重的地区污染程度也不及北美和北欧地区。

（3）根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是

A．植物中汞含量与植物所处的地理环境密切相关。

B．不同类型的城市其汞污染的主要来源存在差异。

C．直接焚烧含汞的废弃物会把汞排放到大气之中。

D．人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低。

三、（19分）

6．（19分）阅读下面的文言文，完成各题。

    贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。 弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发，聚从劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之。”钦曰：“惟不杀人，祸可恨。守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？”未几，有言镇城军果至者，众复噪曰：“贺黄门无嫚语。”环跪钦里门。钦曰：“吾固知有是也。城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至，尔等不杀人，必宥尔，无恐。”众散去，乱遂定。时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺，吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此。 钦处家笃成谊，正伦理，厚姻成，睦宗党。冠婚丧祭一遵古礼，根之言纤毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之义。日改月化，一乡人皆兴于善。里俗溺于异端，丧葬皆作佛事，啖酒肉，肆为奢僭，钦以身范之。晚更好《易》，究心象数，手不释卷，大臣荐引相属，终不起。少尝隐居医无闾山，因以医闾自号，人遂称为医闾先生。

（节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二•明一》）

（1）对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是

（2）下列各句中，加横线词意义和用法都相同的一组是

A．钦听其论学/吾其无意于人世矣

B．玺书至而母适病死/盖将自其变者而观之

C．义州以守臣贪残变先发/但以刘日薄西山

D．时又有边将诈诱杀为阵获者/为国者无使为积威之所劫哉

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．贺钦做字，进德修业，尊师重道，传道授业，都坚持用高标准要求自己

B．贺钦处变不惊，机智策略地安抚变乱民众，化解矛盾，维护了社会安宁。

C．贺钦重视伦理道德，对家属亲戚、邻里乡党、民情风俗，都有教化和影响。

D．贺钦晚年好《易》不愿做官，因年轻时曾隐居学医，大家称他医闾先生。

（4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

①世即用我，而我奚以为用？

②既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。

③守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。

四、（13分）

7．（8分）阅读下面这首诗，然后回答问题

子 规

【元】曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析

（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。

8．（5分）补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分）

（1），可以卒千年。 （《孔雀东南飞》）

然后践华为城，因河为池，，以为固。 （贾谊《过秦论》）

君不闻汉家山东二百州，。纵有健妇把锄犁，。（杜甫《兵车行》）

（2），便胜却人间无数。 （秦观《鹊桥仙》）

屈平正道直行，，以事其君，，可谓穷矣。 （司马迁《史记•屈原贾生列传》）

举酒属客，，。（苏轼《赤壁赋》）

五、（22分）

9．（22分）阅读下面的文字，完成各题。

柴禾

刘亮程

①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因了下来。

②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置了辆新车，能壮几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了﹣﹣死了，或者老得干不动活。

③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。

④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。

⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，悄悄地自己朽掉了。

⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样。

⑦当我死的时候，人们一可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的。他的脸不是我吹旧的。眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。

⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。

⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。

（有删改）

（1）根据全文概况“柴禾”在文中的含义。

（2）第③自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？

（3）第⑥自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。

（4）这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。

六、（15分）

10．（4分）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。

    自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

11．（5分）补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。

（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵

（2）中秋 下联：明月千里寄相思。

12．（6分）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆希望回忆希望。

七、（60分）

13．（60分）作文

阅读下面这首诗，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命……

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

写作提示。

2012年四川省高考语文试卷

参考答案与试题解析

一、（12分，每小题3分）

1．（3分）下列词语中加横线的字，读音全部正确的一组是（　　）

A．折（zhé）耗    绰（chuò）约    水泵（bèng）  流水淙（cóng）淙

B．募（mù）集    缜（zhěn）密    慰藉 （jiè）   风驰电掣（chè）

C．露（lòu）面    纤（xiān）细     抚恤（xù）    弦（xuān）外之音

D．栅（zhà）栏   蜷（juǎn）缩     款识（zhì）    敷衍塞（sè）责

【考点】11：字音．菁优网版权所有

【分析】遇到多音字时要格外留心一点，要注意一些多音字的多个读音，可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别．

【解答】A项“折”应读“shé”。“折”是典型的多音字，“折”有两个读音，一作动词时读“zhé”，如“折断、折扣”，另外当作减少时还读成“she”，用的比较少，如做生意赔本了“折本”“折耗”。

B项正确

C项“弦”应读“xián”。含“玄”的字，通常“弦、舷”读“xián”，其他大部分读“xuān”。

D项“蜷”应读“quán”。“蜷”字，不读半边“卷”音。

故选：B。

【点评】字音题主要考察学生对多音字、形声字、形近字的辨识，而且是对常用字的易错音考察得比较多．所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记．

2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（　　）

A．讳疾忌医    微言大义    万事具备，只欠东风

B．磬竹难书    两全其美    一言既出，驷马难追

C．掷地有声    曲意逢迎    桃李不言，下自成蹊

D．至高无上    原型必露    失之东隅，收之桑榆

【考点】12：字形．菁优网版权所有

【分析】本题考查现代汉语常用字字形的辨析能力．

【解答】A．万事具备→万事俱备；

B．磬竹难书→罄竹难书；

D．原型必露→原形毕露。

故选：C。

【点评】本题主要考查同音字，其次是形近字．同音字、形近字和同音近义字容易写错，需结合字义、词义仔细辨识，加强积累．

3．（3分）下列各句中，加横线语使用恰当的一句是（　　）

A．在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理．

B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题．

C．一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对．

D．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡．

【考点】19：词语（熟语）使用．菁优网版权所有

【分析】本题考查正确使用词语的能力．本题将成语、虚词、实词结合在一起考查．

【解答】A项如期而至：按照约定的期限到了。使用对象错；

B项垂询，敬辞，指别人对自己的询问。搞反了对象；

D项交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。形容对象错了。

故选：C。

【点评】本题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力．辨析词语的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等．在平时的复习中应注意积累．

4．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐．

B．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增值．

C．1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧．

D．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放．

【考点】27：病句辨析修改．菁优网版权所有

【分析】本题要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．另外也可关注一些重点词，命题者经常设陷阱的地方，比如：数词、否定词、介词等．

【解答】A．词序不当，“建造、设计、开发”三个词有先后顺序，应为“设计、开发、建造”。

B．表述正确。

C．搭配不当，“植被覆盖率”与“十分严重”不能搭配，可将“植被覆盖率”删除。

D．成分残缺，“表现了…”缺宾语中心语，可改为“表现了民族团结的主题和青年才俊们热情奔放的活力”。

故选：B。

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感．

二、（9分）

5．（9分）阅读下面的文字，完成各题。

警惕汞污染

      1953年，日本水俣湾附近发现了一种“怪病”，称为“水俣病”。这种病症最实出现在猫身上，病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，陆续发现了患这种病症的人。患者步履蹒跚，手足麻痹乃至变形，神经错乱甚至死亡。后来发现，这不是传染病，而是工业废水排放污染造成的公害病。水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸乙烯使用了含汞的催化剂，排放的废水中含有大量的汞。其中有的是甲基汞，有的是无机汞，而无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。甲基汞的脂溶性非常强，可以在生物体内逐渐富集并通过食物链最终进入人体，被肠胃吸收，侵害人的中枢神经细胞。公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。

       水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。以美国金枪鱼罐头为例，1953年含汞量为0.08PPM[注]，到了2005年就增长至1.79PPM．对以鳌鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中最高的，达到6PPM．鱼类体内的汞主要为甲基汞，其百分比随着鱼龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞的31%﹣35%，8﹣12年的鱼所含汞中的甲基汞为67%﹣100%．在一般情况下调查和监测鱼类的含示量，对于了解水域汞污染程度十分必要。

       目前全球人为活动向大气排放的汞达2000吨/年。汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年。在不同的条件下，它会发生沉降，并在当地食物链生物体内聚积。由于汞的这种属性，它被联合国环境规划署列为全球性污染物，是除了温室气体外唯一一种对全球范围产生影响的化学物质。

       我国是汞生产和消费大国，十分重视汞污染防治研究。有研究表明：中国汞污染的健康影响途径与其他国家不同，不能照搬欧美研究成果评价中国汞污染情况，如在北美和北欧地区，某些鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义，但我国贵州即使在汞污染较严重的地区，鱼体内汞含量却相对较低。另有研究发现：汽车尾气中的汞进入到空气中后，可以被植物吸收，因此路旁植物中汞的含量要高于公园中的植物；北京市汞污染的主要来源是煤和汽油燃烧的汞释放、化工厂的汞排放，贵阳市的汞污染原因则是土壤高汞背景值以及原煤汞含量高。

       垃圾焚烧是汞污染的又一个主要来源。垃圾中的汞主要来自电池、体温计、日光灯等，如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施，将有利于减少汞污染。

[注]PPM：即百万分之一。

（1）下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是　D　

A．人和猫“水俣病”的症状有相似之处但是彼此却不会相互传染。

B．含有大量汞的工业废水的排入使水俣湾鱼虾体内含有甲基汞。

C．甲基汞通过食物链进入人体内的患者未被认定为“水俣病”患者。

D．所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。

（2）下列理解，符合原文意思的一项是　B　

A．水中微量汞经过食物链逐级转移富集到数千倍时才会转变成为甲基汞。

B．鱼类体内富集的汞含量必定高于同一水域中的浮游植物或浮游动物。

C．特定水域中一年生的鱼所含的汞没有达到31%时表明汞污染并不严重。

D．我国贵州即使汞污染较为严重的地区污染程度也不及北美和北欧地区。

（3）根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是　D　

A．植物中汞含量与植物所处的地理环境密切相关。

B．不同类型的城市其汞污染的主要来源存在差异。

C．直接焚烧含汞的废弃物会把汞排放到大气之中。

D．人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低。

【考点】46：科普阅读．菁优网版权所有

【分析】完成科普类实用文阅读要审清题意把握要求，许多同学轻视了审清题目这一关，从而出现了不该出现的错误。如因漏读或错读题目而失分，这是一种过失性的失分，只要细心读题，完全可以避免。有的学生忽略题目中的修饰语而失分，还有的是因为没有真正把握题目的要求，答非所问而失分。仔细审题可以帮助考生提高得分率，尤其是一些难度较大或开放性较强的题目更需要认真审题。有些所谓难题，只要仔细阅读，捕捉到题目所给的信息，就能发现其内在含义，进而攻下难关。

【解答】（1）本题考查理解文中重要概念的含义的能力。D项与第一段中“公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同”一句相矛盾。

（2）本题考查理解文意的能力。阅读是要找到区域，抓住关键语句，仔细推敲。A项与原文“无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞”说法不同。C项与原文“调查和监测鱼类的含示量，对于了解水域汞污染程度十分必要”说法不同。D项与原文“鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义”相矛盾，各地鱼体内含量汞浓度不明完全说明该地污染程度，不能钠含量进行完全比较，来说明问题。

（3）本题考查信息推断能力。原文“汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年”。从这句话里推断不出“人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低”。D项属臆断。

答案：

（1）D

（2）B

（3）D

【点评】完成实用类文本选择题，考生首先要在认真研读文本的基础上逐项对考题进行理解和分析，一般都考查“妄加推断”“无中生有”“张冠李戴”“夸大事实”等毛病，然后根据对文章内容的理解和把握加以选择。

三、（19分）

6．（19分）阅读下面的文言文，完成各题。

    贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。 弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发，聚从劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之。”钦曰：“惟不杀人，祸可恨。守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？”未几，有言镇城军果至者，众复噪曰：“贺黄门无嫚语。”环跪钦里门。钦曰：“吾固知有是也。城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至，尔等不杀人，必宥尔，无恐。”众散去，乱遂定。时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺，吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此。 钦处家笃成谊，正伦理，厚姻成，睦宗党。冠婚丧祭一遵古礼，根之言纤毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之义。日改月化，一乡人皆兴于善。里俗溺于异端，丧葬皆作佛事，啖酒肉，肆为奢僭，钦以身范之。晚更好《易》，究心象数，手不释卷，大臣荐引相属，终不起。少尝隐居医无闾山，因以医闾自号，人遂称为医闾先生。

（节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二•明一》）

（1）对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是　A　

（2）下列各句中，加横线词意义和用法都相同的一组是　C　

A．钦听其论学/吾其无意于人世矣

B．玺书至而母适病死/盖将自其变者而观之

C．义州以守臣贪残变先发/但以刘日薄西山

D．时又有边将诈诱杀为阵获者/为国者无使为积威之所劫哉

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　D　

A．贺钦做字，进德修业，尊师重道，传道授业，都坚持用高标准要求自己

B．贺钦处变不惊，机智策略地安抚变乱民众，化解矛盾，维护了社会安宁。

C．贺钦重视伦理道德，对家属亲戚、邻里乡党、民情风俗，都有教化和影响。

D．贺钦晚年好《易》不愿做官，因年轻时曾隐居学医，大家称他医闾先生。

（4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

①世即用我，而我奚以为用？

②既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。

③守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。

【考点】51：文言文阅读．菁优网版权所有

【分析】文言文阅读的答题，最关键的是能够翻译出全文．在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．

（1）解答此题课采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语文分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法．

（2）此类题的每个选项的第二句一般为课内的句子，可以采用代入法进行排除（将后一个句子中虚词的意思代入到前一个句子中进行解释，看是否合理．）

（3）本题从以偏概全的角度设误考查对文章内容的把握．

（4）翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除．删掉无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．．“调”就是调整．把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通．在忠实于原文的基础上，活译有关文字．

【解答】（1）本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力．根据上下文语境，都推测许曾裕应当为朝廷重用．鄙：轻视，看不起．故选A．

（2）A．第一个“其”，代词，他；第二个“其”，恐怕、其实，副词．

B．第一个“而”，连词，但是；第二个“而”，连词，表承接．

C．“以”都是连词，因为．

D．第一个“为”，动词，成为；第二个“为”，介词，表被动．

故选C．

（3）原文为：“少尝隐居医无闾山，因以医闾自号，人遂称为医闾先生．”D项中概括不全，“因年轻时曾隐居学医，大家称他医闾先生．”故选D．

（4）①即：即使．而：然而．奚：什么． 句式：而我奚以为用？要译出问句语气特点，宾语前置语序要恢复．所以翻译为：世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？

②既而：不久．从：跟随．器业：才能学识．所以翻译为：不久，跟随他学习的人很多，磨练激励，成就他们的才能学识．

③止：停止．尚：还算得上．所以翻译为：地方官吏激起变乱，百姓就没有罪，能不杀戮而等待命令，还算得上是安分守法的百姓．

参考答案：

（1）A；

（2）C；

（3）D；

（4）①世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？

②不久，跟随他学习的人很多，磨练激励，成就他们的才能学识．

③地方官吏激起变乱，百姓就没有罪，能不杀戮而等待命令，还算得上是安分守法的百姓．

参考译文：

    贺钦，字克恭，世居定海，父亲孟员，依军籍隶属辽东的义州卫．贺钦年少时聪慧出色，学习举子业总是轻视它说：“求学问只是局限于这个吗？”取来《近思录》阅读，得到省悟．成化二年因为成为进士被授予户科给事中（的官职）．由于大旱向皇帝上书大力进言，又因为说（自己）做官旷废职守导致灾难，自责检举自己的过失请求辞职．适逢陈献章应召来到京城，贺钦听他的讲学，感叹说：“卓绝的品性不显现，真理还埋藏不显（意为还没有探求到事理的本源﹣﹣译者杨川），社会即使用我，但是我拿什么为社会所用呢？”当天就向皇帝上书解除官职离去，拿弟子对待老师的礼节来师事陈献章（向他学习）．离开（陈献章）后，按照他的言行行事．贺钦所学专门攻读《五经》、《四书》、小学，希望反过来实际去做，（使）心有所主，恭敬谨慎，用以收敛浮躁放荡的内心．有人来向他学习，他总是推辞说：“我自己还没有治理好，如何治理别人？”（“治理”用得不太好，还没有想到合适的﹣﹣译者杨川）．不久，跟随他学习的人很多，磨练激励，成就他们的才能学识．像这样的情况十多年，虽然足不出户，然而达官贵人闻讯敬佩他的德行的，没有不恭恭敬敬地拜在他的坐榻之下（当他的学生）．

    弘治改元，由阁臣推荐，启用（贺钦）为陕西右参议．任命书到来，他母亲恰好病故，于是上书恳请辞职．正德四年，太监刘瑾搜刮辽东田地，辽东百姓受到震动害怕思谋作乱（意为害怕自己的田地也被搜刮）．义州因为守臣贪婪残暴（借机）先行发动叛乱，聚众抢劫掠夺，互相告诫说“不要惊动了贺钦黄门”（“黄门”为官名，此处可能泛指官员﹣﹣译者杨川）．贺钦听到这个消息后，前往告诉他们说“你们是我的乡人，今天不幸走到这一步，但我暗自替你们担忧，镇城军队不久就会到了，如何处理这事？”大家开始气势汹汹，到这时知道后悔了．纷纷跪拜（“罗”我想是“罗列”的引申义，跪了一地状，故译为“纷纷”﹣﹣译者杨川）并流泪呼喊：“你就是我们的父母（或言父母官），愿意听你指教．”贺钦说“只要不杀人，大祸可解．守臣激起变乱，可是百姓是无辜的，能停止杀掠而等待命令，还算得上安分守法的百姓．安分守法的老百姓有什么害怕的呢？”不久，有报告说镇城的军队果然到了，大家又叫喊起来：“贺黄门不能有戏言．”环绕跪在贺钦的里门旁．贺钦说：“我知道一定会是这样的．城中骚乱到这样，镇城怎么会有不发兵的道理？兵虽然到了，你们没有杀人，自然会宽恕你们的，不用怕．”大家散去，骚乱于是平息．当时又有边关将领诈称诱杀战场抓获的俘虏的（此句译得生硬，没有理解透彻﹣﹣译者杨川），上司查验不是事实，他一见到贺钦就马上惭愧地伏在地上说：“别人可以欺骗，我怎么敢欺骗贺先生呢？”（可见）贺钦极高极诚的品行使人受到影响触动达到这样的程度．

    贺钦治家忠实恩德情谊，端正伦理纲常，厚待家属亲戚，友善邻里乡党．冠礼、婚嫁、丧事、祭祀一概遵循古有的礼节，没有根据的话语一丝一毫不入于耳，子女后辈一定要用孝悌的道理进行教育熏陶．日日改变，月月变化，一乡人都张扬善道．乡里风俗沉溺于古怪异端，办理丧事都作佛事，吃酒肉，市井奢靡风气过度，贺钦以自己的行动来规范它．贺钦晚年更加喜好《易经》，穷尽心思于象数，手不离卷，大臣争相推举引见，最终没有做官．年轻时因隐居在无闾山学医，所以用医闾自称，人们于是称他为医闾先生．

【点评】此题考查的考点有以下几个：1、理解常见文言实词在文中的含义；2、理解常见文言虚词在文中的含义3、归纳内容要点；4、理解并翻译文中的句子．平时的学习中，我们要培养阅读浅易古代诗文的能力，注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧．

四、（13分）

7．（8分）阅读下面这首诗，然后回答问题

子 规

【元】曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析

（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。

【考点】52：古诗词阅读．菁优网版权所有

【分析】作答诗歌鉴赏，要熟知古诗词的鉴赏的考点，尤其是每种题型的答题思路．理解诗歌时，要注意展开合理、丰富的想象，结合诗句、注释以及题目中的信息进行全面分析．

（1）通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键．

炼字型的题目答题时首先指出该字在诗句中的含义，然后指出该字的表达效果，最后指出所蕴含的思想感情．

（2）情感的分析要抓住文中的景，应为诗歌往往是借景抒情，融情于景，所以要注意诗歌中景的特点，当然，也不能忽视诗歌中直接抒情的句子．这一题可以抓住“子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光”这些意象．

【解答】（1）作者所选的意象﹣﹣子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的，表达他的思乡难归．

（2）诗人的情感是通过诗歌中的意象营造的意境来体现，因此作答此题的关键在于找出诗歌中的意象并分析它的特点，从而分析出诗人的情感．

参考答案：

（1）“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情．

（2）本诗主要表达了思乡难归的情感．

意象分析示例：

①子规．子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易．

②贪夫、远客．意指客居他乡之人．无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情．

③锦水春残．春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅．

④楚天月光．异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情．

【点评】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用．

8．（5分）补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分）

（1）　磐石方且厚　，可以卒千年。 （《孔雀东南飞》）

然后践华为城，因河为池　据亿丈之城　，　临不测之渊　，以为固。 （贾谊《过秦论》）

君不闻汉家山东二百州，　千村万落生荆杞　。纵有健妇把锄犁，　禾生陇亩无东西　。（杜甫《兵车行》）

（2）　风玉露一相逢　，便胜却人间无数。 （秦观《鹊桥仙》）

屈平正道直行，　竭忠尽智　，以事其君，　馋人间之　，可谓穷矣。 （司马迁《史记•屈原贾生列传》）

举酒属客，　诵明月之诗　，　歌窈窕之章　。（苏轼《赤壁赋》）

【考点】39：名篇名句默写．菁优网版权所有

【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只有有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．最后要认真审题，看清要求“两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分”．

【解答】（1）磐石方且厚  据亿丈之城  临不测之渊  千村万落生荆杞  禾生陇亩无东西

（2）金风玉露一相逢  竭忠尽智  馋人间之  诵明月之诗  歌窈窕之章

注意“磐”“荆杞”“陇亩”“金风”“窈窕”的字形．

【点评】此题考查点为“默写常见的名句名篇”．平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写，注意一些易错的字．

五、（22分）

9．（22分）阅读下面的文字，完成各题。

柴禾

刘亮程

①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因了下来。

②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置了辆新车，能壮几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了﹣﹣死了，或者老得干不动活。

③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。

④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。

⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，悄悄地自己朽掉了。

⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样。

⑦当我死的时候，人们一可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的。他的脸不是我吹旧的。眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。

⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。

⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。

（有删改）

（1）根据全文概况“柴禾”在文中的含义。

（2）第③自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？

（3）第⑥自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。

（4）这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。

【考点】42：散文阅读．菁优网版权所有

【分析】（1）本题考查形象的含义、理解文章的能力．

（2）本题考查理解文章、概括内容的能力，以及表达效果．

（3）本题考查鉴赏句子表达技巧﹣﹣修辞手法运用鉴赏的能力．

（4）本题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，属探究能力考查．

【解答】试题分析：

（1）“柴禾”形象文中的含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的．首先要弄清本文采用了象征手法，以“柴禾”来象征家力；其次要找出“物”与人的联系点，比如“柴禾”是生活物资，家的一部分．在其背后隐涵着人们的生活方式，精神寄托．

（2）首先要弄清本文第3自然段主要叙述了的内容，然后在思考在全文中的作用．因为文章中间，故考虑呼应、铺垫等方面作用．

（3）该画线句子运用了反复的修辞手法，极富情感的三个细节描写，层层渲染，再现再现柴火被冷落忽视的过程，在这个过程中有我的感情变化和感受．

（4）本体是探究作者的写作意图，可以从形象、主题和结构等角度来谈理由．答题时要联系全文，不要断章取义．应从形式和内容上去探究，立足文本，谈出理由较难．

答案示例：

（1）生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托．

（2）内容：主要叙述了我家柴垛积累过程．作用：通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要他们”呼应，并为柴火在今后的生活中的巨大变化做铺垫．

（3）运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪．

（4）重在些柴火．因为柴火是贯穿全文的线索，柴火在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过柴火的描写表达出了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注．

重在写人．虽然写人的篇幅不多，但写柴火的目得是为了写人，对柴火的生命过程的关注就是对人的生命的关注．文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟．

【点评】《柴禾》就是一篇借物抒情的典范之作，作家以“柴禾”为贯穿全文的线索，通过对柴禾逐层深入的描述，逐步揭示其深刻意义：是“家力的象征”“精神的寄托”“传统的生活方式”等，运用排比、反复、拟人等灵活多变的手法，反映时代的变迁，社会的发展等重大主题，表达对传统生活方式的留恋，呼唤对细微生命的关注，引发读者对生命的严肃思考，具有很强的艺术感染力．

六、（15分）

10．（4分）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。

    自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

【考点】85：提炼语意．菁优网版权所有

【分析】首先要明确概括的对象，然后找出文中的关于人物特点的关键词，最后组词成句．

【解答】对陶渊明的评价，答案必须是“陶渊明是一个…的人．”要充分利用标点符号“分号”的作用，“分号”表示并列的关系，如“隐士”“忠臣”即并列的关系．语段是叙与评结合，最后一句抓住“最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格”的“最近人情”的特点．

答案：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣．

【点评】本题考查概括提炼重要信息以及简明连贯得体的表达能力．概括时要注意关键词语，评价要全面．

11．（5分）补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。

（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵

（2）中秋 下联：明月千里寄相思。

【考点】2A：对联．菁优网版权所有

【分析】本题考查对仗这种修辞手法的运用能力．对联的基本要求是形式相同，内容相对．形式相同包括句式（或结构）相同与词性相同两项，内容相对，包括正对与反对两类．同时必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声（阴平、阳平）．当然，本题不要求平仄．

【解答】（1）此题着眼于传统节日端午节，拟写答案时要抓住节日的习俗特点，上下句句式相同，词性要相对．端午节是纪念爱国诗人屈原的节日，有赛龙舟和吃粽子的习俗，上联中有“赛龙舟”，那么应该可以想到“闻粽香”；“楚风余韵”包括屈原的《楚辞》，在此就是表达不忘屈原的意思，那么在下联中可以换一种方式来表达这种意思．可以说成“思屈子忠魂”，所以答案下联可以写成“闻粽香尚思屈子忠魂”．

（2）中秋节是中华民族的传统节日，这一夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，期盼家人团聚；远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情．此题要写上联，下联为抒情，上联可以是写景．“八月丹桂飘香”“清风明月”，这是秋季特有的意象．所以可以对成“清风一缕拂丹桂”．

参考答案：

（1）闻粽香尚思屈子忠魂

（2）清风一缕拂丹桂

【点评】本题考查正常运用常见的修辞手法的能力．在平时的学习中，要了解常见的修辞手法有哪些，掌握各种修辞手法的特点．

12．（6分）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆　毕竟是秋日的缤纷落叶　希望　才是枝头的盎然春意　回忆　毕竟是扬尘远去的背影　希望　才是迎面而来的微笑　。

【考点】83：仿写．菁优网版权所有

【分析】本题考查仿用句式的能力．考查形式是嵌入式．解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征，运用被仿句式造句．如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话，则要注意仿句与被仿句之间的意义联系．

【解答】题目中要求以“回忆”、“希望”为陈述对象，所以考生所写语句要符合其特点．要注意语句的顺畅、优美．“远了、暗了的暮霭”、“近了、亮了的晨光”都是非常优美的句子，仿写的句子也要十分优美．例句中使用的修辞手法为比喻，仿写句应与其保持一致．

答案示例：

（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑．

【点评】仿写要求：

1．结构一致（仿结构）句式是否统一，是仿写能否成功的关键，这就要求我们弄清被仿句的结构．

（1）弄清被仿句是单句还是复句，是单句弄清类型；是复句，弄清分句的关系．

（2）弄清被仿句有无供应的词语或格式．

（3）弄清被仿句局部上的结构特点．（如：主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语…）

2．话题一致（仿内容）话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致．

（1）仿句和被仿句的内容要有内在联系，要能够相互搭配，相互衔接．

（2）仿句和被仿句的内容和精神实质要一致．

（3）被仿句前边的句子与后面句子在语义上存在相互联系、相互对应关系，那么，仿句在语意也要体现这种关系．

3．修辞一致（仿修辞）仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张．

4．格调一致（仿格调）色调，即色彩和格调．仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性．材料选择，语意指向，情感基调，文采风格．

七、（60分）

13．（60分）作文

阅读下面这首诗，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命……

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

写作提示。

【考点】91：材料作文．菁优网版权所有

【分析】本材料的核心是“一滴水”“一个世界”“一个小小的意外”“丢失这一切”．立意的角度很多，如身处逆境时，要握住坚强这一滴水，创造精彩的生命世界；在得意时，要抓住淡定这一滴水，创造精彩的生命世界；在人生的十字路口，要抓住理性这一滴水，创造生命的精彩．从文体选择的角度看，考生可记叙，可议论，也可以多种表达方式综合运用．结构上以总分总为好．表达方式以记叙为主，议论为辅或夹叙夹议．素材：1、王立群教授在《百家讲坛》这一栏目评论《鸿门宴》中刘邦的时候，曾作了一个非常形象的比喻：建功立业，夺得江山如同是做一道汤，要想做好一道汤，水重要，但调料固不可少，于是刘邦身边便有了文武双全的韩信、足智多谋的张良、忠心不二的樊哙等一群文武百官，但这文武百官只是调料，如何放置这些调料，如何使它们的作用恰到好处，那就要看水﹣﹣刘邦的功夫了．由于水容得下各种调料，那么一道好汤很自然地就做成了﹣﹣刘邦夺得了江山．相反由于不能容纳其它“调料”，最终决定了项羽的失败，决定了项羽的“无颜再见江东父老”，也决定了项羽的乌江自刎．水能纳“百川”方能成“大海”，水能纳“百味”方能成“靓汤”．王立群教授亦认为水是大度的，它能容纳“百味”．2、我们都说“女人如水”，其实，不但女人要像水一样，男人也应该像水一样，当然不是说女人、男人都要像水一样温柔，而是说女人、男人都要像水一样大度．文章在结构、语言方面力求创新．

【解答】优秀范文                                                                                                   手握一滴水

　　我登上烽火台，俯瞰被黄沙侵蚀的战场．轰隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来，在空旷辽远的天地间回响．我的心，静如湖面，渐渐泛开一圈圈的涟漪．一滴水，被我紧紧地攥在手心．对我而言，这滴水，就是我的整个世界．

　　一滴水，在漫漫黄沙中，少了一分清澈，多了一分浑浊；少了一分甘甜，多了一分苦涩．那不是一滴水，而是一滴泪．

　　仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊．我喝过黄河的水，看过黑山的落日，跋山涉水而来，只为替父从军．花木兰，我把这个名字从千里之外带到了这里．战场，无疑是刑场，一个个鲜活的生命，或被逼，或自愿，或无奈，来到这儿．他们只有两个结果﹣﹣活着回去，尚可承欢膝下，聊尽孝心；死在这里，与黄土做伴，化为漫天风沙中的一粒沙子．在这个弥漫着鲜血、悲伤和绝望的地方，我度过多少个无眠之夜，思念从四面八方涌来，死死地纠缠着我，让我窒息．我轻轻地问自己，这值得吗？虽然长发被绾起，换上男装，可我终究还是一个需要被爹娘宠爱的女子，我不想要戎马生活．时间在挣扎、痛苦和思念中逃走，当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样，当柔嫩的双手长出厚厚的老茧，我意识到，自己已经无路可逃了．十年的青春骤然消逝，我什么也没剩下，只有手中的一滴眼泪，它是我生命的全部．

　　水，无声地滑下，浸润了肆虐的黄沙；泪，悄悄地落下，晕染了闺阁中苍白的绢帛．我缓缓地摊开手，那滴眼泪就静静地躺在我的手心，阳光从四面八方涌来，在手心里折射成无数个世界．我似乎看见坐在门外盼望我归来的爹娘，看见对着我的红装暗自垂泪的阿姐…那一切，都蓄积在这滴眼泪中．

　　我猛地一个趔趄，“啪”的一声，泪滴坠地，声音是如此之轻，我却听到了心碎的声音．刹那间，我的整个世界支离破碎，碎片被风沙吹散到空中，消失；或渗进黄土，不见．

　　一滴眼泪，折射十年好容颜；一捧黄土，埋葬多少英雄命？

　　伸出微微颤抖的手，我透过指缝凝望大漠的太阳，刺目的阳光让我睁不开眼，又是一滴水．我已没有力气再留下它，最珍贵的一滴已经被命运一时的玩笑﹣﹣伸脚绊了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一样永远消失了．

　　失去一滴水，一个趔趄，已经足够…

【点评】本则材料由大处落笔，回到现实生活，易懂而又贴近学生认知水平．特别是对青少年来说，具有现实指导意义．思想上，可以促进青少年思考为什么要手握一滴水；方法上可以培养学生思辨、联想的能力，让学生有话可说．但想把主题“手握一滴水”说清，也不太容易，对学生“深刻”的理解力以及广泛的阅读面都提出了一定的要求．